«Guardo altri registi [educatori] e vedo in loro le competenze che vorrei avere io ma so che non le ho. Mi sento sempre come se dovessi lavorare sodo per tenermi a galla, facendo quello che faccio. Tuttavia trovo tutto questo piacevole» (Steven Soderbergh)
Le mie soft skills
Area cognitiva e metacognitiva:
- apertura al nuovo
- concretezza
- organizzazione
Area motivazionale e volitiva:
- ottimismo
- perseveranza
Area affettiva e relazionale:
- empatia
- altruismo
Le mie hard skills
Le principali competenze che ho acquisito nel mio Corso di studio e nelle esperienze di tirocinio e di volontariato si incentrano intorno ai seguenti nuclei:
- conosco contenuti e metodi di ricerca nell'ambito delle scienze dell'educazione (le mie conoscenze spaziano nelle seguenti aree: Filosofia e Teologia, Psicologia, Antropologia culturale, Sociologia, Pedagogia generale e sociale --> Mappa degli apprendimenti) e so fare sintesi tra teoria e pratica;
- so individuare nella realtà sociale attuale le problematiche educative emergenti e so interpretarle alla luce di coerenti criteri scientifici e di una visione integrale della persona e dell'educazione;
- so analizzare i bisogni educativi della persona e del gruppo, so individuare la domanda educativa e so progettare, realizzare, monitorare e valutare percorsi educativi adeguati;
- so interagire, comunicare e collaborare nel lavoro in équipe sia a livello individuale che istituzionale;
- so relazionarmi e interagire in modo educativo con la persona in crescita;
- so gestire un gruppo
- so utilizzare le tecnologie informatiche per la comunicazione e la gestione dell'informazione;
- conosco e utilizzo la lingua inglese (B2 - Livello intermedio superiore).
In particolare evidenzio tre competenze specifiche in relazione ai mie progetti professionali che ho acquisito nell'esperienza di tirocinio:
- so osservare in modo sistematico il comportamento del bambino di 0-5 anni (in particolare: so costruire e applicare una griglia di osservazione --> Evidenze: Allegato 1 e Allegato 2);
- so progettare e gestire attività laboratoriali con un gruppo di bambini (so progettare e realizzare un laboratorio per bambini con materiali riciclabili --> Allegato 3);
- so comunicare e collaborare con le altre educatrici e con i genitori (so decentrarmi, ascoltare e dialogare).
Altre skills
Tra le altre competenze che non sono strettamente legate alla mia professione futura ne elenco alcune:
- so suonare la chitarra (suono con alcuni amici nel coro della parrocchia)
- so fare fotografie artistiche (ho una collezione di foto di paesaggi e fiori)
- so cucinare dolci
EVIDENZE
Per attestare il raggiungimento di alcune delle competenze che ho elencato allego i seguenti documenti
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