Nella Flipped Classroomo classe/insegnamento capovolta/o o ribaltata/o il docente chiede allo studente di studiare un contenuto (vedere un video o leggere un capitolo, ecc.) a casa in modo autonomo prima della lezione. In aula, il docente segue gli studenti nell’approfondimento degli argomenti da essi studiati in precedenza e avvia discussioni o esercitazioni sui temi affrontati. Questo approccio può essere combinato con altre diverse metodologie. Consente al docente di sfruttare il tempo in aula per guidare gli studenti nell'approfondimento e nella comprensione dei contenuti selezionati attraverso attività di apprendimento attivo e collaborativo.
Le fasi indicate da S. Sancassani nel video sottostante sono le seguenti:
il docente seleziona e assegna agli studenti i contenuti per lo studio a casa,
in aula propone attività di rifocalizzazione dei contenuti e/o di apprendimento attivo e collaborativo,
attività di consolidamento e/o approfondimento a casa sulla base di quanto svolto in aula.
Attenzione a calibrare la quantità di materiale assegnato a casa in relazione agli impegni che lo studente dovrà affrontare nella settimana.
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