Nel programmare la singola lezione, per ogni singola attività, può essere utile esercitarsi nell'elaborare una una vera e propria sceneggiatura, cioé quello che nel linguaggio cinematografico è lo storyboard. I punti da precisare per ogni fase dell'attività potrebbero essere i seguenti:
chi fa che cosa (attività del docente e attività degli studenti),
scopo,
tempo previsto,
materiali e strumenti,
input necessari per attivare l'attività,
output richiesto.
Questo può sembrare un lavoro molto di dettaglio, forse anche un pochino troppo: in realtà, è attraverso questa progettazione che si riescono a far emergere quegli aspetti che non erano stati presi in considerazione, che si riescono a ottimizzare e semplificare alcuni passaggi, che si mappano tutti i materiali che servono per poi lanciare le esercitazioni e l'attività in aula. Grazie a questa progettazione, soprattutto, si evitano inutili perdite di tempo o difficoltà di gestione quando poi proporremo le attività in aula. Infatti, se si dilatano i tempi o se alcuni passaggi risultano troppo.
